| Titre : | La sieste a-t-elle encore et toujours sa place à l’école ? (2008) |
| Auteurs : | POUYET M. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LA LETTRE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE - REVUE DU GRAPE (n° 71, mars) |
| Article en page(s) : | pp. 69-74 |
| Langues : | Français |
| Catégories : | ENFANT ; SIESTE ; MILIEU SCOLAIRE ; BIORYTHME ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE |
| Mots-clés : | THERAPIE FAMILIALE ; FAMILLE EN DIFFICULTE ; COUPLE ; APPROCHE INDIVIDUELLE ; PRISE EN CHARGE ; ENFANT EN DIFFICULTE ; PARTENARIAT ; PSYCHOTHERAPEUTE ; AUTONOMIE ; ETHIQUE |
| Résumé : | La sieste est un moment important dans le rythme de l’enfant à l’école. Tant dans sa dynamique individuelle que dans sa dynamique collective car elle nécessite des aménagements d’un temps à respecter par toute l’institution scolaire, les parents et initialement les enfants eux-mêmes. Pour autant, à l’heure où l’on parle de l’accélération des rythmes de vie, la sieste a-t-elle encore sa place dans un système scolaire où nous devons optimiser les compétences individuelles ? |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE, INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| CE997229 | REV LETTRE ENFANCE ADOLESCENCE R09253 | Bulletin | NADJA | Périodiques | En ligne Disponible |
