| Titre : | Le thérapeute et les émotions dans la famille (2013) |
| Auteurs : | Michel Delage |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | THERAPIE FAMILIALE (Vol. 34 n° 3) |
| Article en page(s) : | pp. 401-415 |
| Note générale : | biblio. |
| Langues : | Français |
| Catégories : | PSYCHOTHERAPIE ; EMOTION ; PSYCHOTHERAPEUTE ; OUTIL ; THERAPIE FAMILIALE ; METHODE ; PRISE EN CHARGE ; THERAPEUTIQUE |
| Mots-clés : | PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ADOLESCENT EN DIFFICULTE ; VIOLENCE ; DELINQUANCE ; DANGEROSITE ; INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE ; ACCOMPAGNEMENT ; LIMITE ; INTERDIT ; TRAVAIL EN EQUIPE ; ROLE DE L'EDUCATEUR ; ROLE DE L'ENSEIGNANT ; ROLE DU PSYCHOLOGUE ; RELATION USAGER-INTERVENANT ; SANCTION |
| Résumé : | Les émotions vécues au sein d’une famille sont souvent au centre des interventions thérapeutiques. Les constructivistes utilisent souvent des outils visant le dévoilement et le partage des émotions afin de faciliter un travail sur les représentations. Les cognitivistes se réfèrent à la notion de pensées automatiques constituées en schémas. La théorie de l’attachement permet de comprendre la régulation des émotions à travers les liens d’attachement qu’on peut s’efforcer de « mieux sécuriser ». Ce travail propose de centrer davantage de réflexion sur les émotions du thérapeute, et la manière dont il peut les utiliser dans le système thérapeutique, notamment lorsque dans une famille les émotions sont bloquées par le traumatisme, ou encore lorsqu’un adolescent ou un patient « état limite » sont en difficulté pour mettre les émotions en pensée, ou enfin lorsque certaines émotions comme la honte et la culpabilité demeurent marquées. |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| aucun exemplaire |
