| Titre : | L’atelier pédagogique de Nanterre : une expérimentation interinstitutionnelle pour les décrocheurs scolaires (2012) |
| Auteurs : | GILLOOTS M. ; FAURE-FILLASTRE O. ; DUGRAVIER R. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Enfances & Psy (n° 54, mars) |
| Article en page(s) : | pp. 102-108 |
| Note générale : | biblio. |
| Langues : | Français |
| Catégories : | PEDOPSYCHIATRIE ; ADOLESCENT EN DIFFICULTE ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; PRISE EN CHARGE ; CENTRE D'ACCUEIL ; THERAPEUTIQUE ; ATELIER ; PEDAGOGIE ; SOCIALISATION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ACCES AUX SOINS ; INTEGRATION SCOLAIRE ; PARTENARIAT ; ENSEIGNANT ; INFIRMIER SCOLAIRE ; ANALYSE DE CAS |
| Mots-clés : | ADOLESCENCE ; IDENTITE ; TELECOMMUNICATION ; RESEAUX SOCIAUX ; INTERNET ; JEU VIDEO ; ASPECT CULTUREL ; ADOLESCENT EN DIFFICULTE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; ISOLEMENT SOCIAL ; ASPECT HISTORIQUE ; ANALYSE COMPARATIVE ; RELATION PARENT-ADOLESCENT ; VIRTUEL |
| Résumé : | L’atelier pédagogique de Nanterre est un dispositif original expérimenté au sein d’un secteur de pédopsychiatrie, offrant à des jeunes en décrochage scolaire un temps de scolarité hors établissement. Il permet une mobilisation des jeunes dans plusieurs dimensions : socialisation, relations aux apprentissages et accès au soin. Son caractère particulier de dispositif partenarial lui permet d’élaborer avec les adolescents leur rapport aux institutions scolaires et de soin, et leur capacité à agir. |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| CE996657 | REV ENFANCE & PSY R10781 | Bulletin | NADJA | Périodiques | En ligne Disponible |
