| Titre : | Vue à travers la littérature enfantine : la place des grands-parents dans l'éducation familiale. (2002) |
| Auteurs : | MIETKIEWICZ M.C. ; SCHNEIDER B. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Dialogue (n° 158, 4EME TRI) |
| Article en page(s) : | pp. 51- 64 |
| Langues : | Français |
| Mots-clés : | PARENTALITE ; AUTORITE ; FAMILLE ; SOCIOLOGIE ; DROIT ; LEGISLATION ; GARDE ALTERNEE ; STATUT ; DEMOCRATIE ; RESPECT ; ROLE ; ENFANCE ; FEMME ; CONDITION DE VIE ; MERE ; PERE ; IDENTITE ; REPRESENTATION SOCIALE ; TRAVAIL DOMESTIQUE ; EGALITE DES SEXES ; EDUCATION ; FILLE |
| Résumé : | Les livres pour enfants ne sont pas de simples supports d'histoires et de récits, ce sont aussi des supports de transmission éducative et culturelle. Les grands-parents des livres d'enfants, comme ceux de la réalité, ont changé : l'examen des albums et romans mettant en scène des grands-parents publiés en 1997 et 1998 ( 42 titres ) permet de dégager une représentation de la place des grands-parents dans l'éducation familiale. Les grand-mères et les grands-pères y apparaissent sous les traits d'adultes chaleureux et accueillants qui partagent avec leurs petits-enfants des temps de loisirs enrichissants. Ils y sont aussi les dépositaires de l'histoire familiale qui aident l'enfant à s'inscrire dans une lignée, lui apprennent la succession des générations et la mortalité humaine. |
| Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| CE998953 | REV DIALOGUE R06477 | Bulletin | NADJA | Périodiques | En ligne Disponible |
