| Titre : | Quelles places pour les jeunes dans les évaluations ? De la participation à l’empowerment (2019) |
| Auteurs : | Gaétan Absil, Auteur ; Maud Reginster, Auteur ; Chantal Vandoorne, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LA SANTE EN ACTION (n° 446, Décembre 2018) |
| Article en page(s) : | pp. 21-23 |
| Langues : | Français |
| Catégories : | BELGIQUE ; EMPOWERMENT ; JEUNE ; EVALUATION ; EVALUATION DE PROGRAMME |
| Mots-clés : | Empowerment évaluation |
| Résumé : | Dans quelle mesure les jeunes sont ils impliqués dans l’évaluation des programmes de prévention qui leur sont proposés ? En Belgique, une équipe de chercheurs a passé au crible ce type d’évaluations, afin de déterminer si elles sont « émancipatrices ». Résultat : il reste beaucoup à faire pour que les jeunes soient véritablement partie prenante |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| NA010468 | REV SANTE EN ACTION | Bulletin | NADJA | Périodiques | sur demande Disponible |
